La interactividad no siempre se propicia por los elementos que señalan, existen enciclopedias virtuales que sólo son un pasapáginas, o bien, hay programas que pueden contener múltiples medios pero si el usuario no es “el que determina el orden y secuencia de la presentación, de acuerdo a sus intereses y capacidades” (Gándara, 1997), entonces no se puede hablar de dicha cualidad.
El exceso de información considero que podemos tomarla como algo benévolo para el empleo del cómputo educativo, lo que puede afectar negativamente es la actitud que se asume al, pues es importatne el análisis y la crítica, y no solo consumirlo porque es algo novedoso.
Sugiero que empleen acentos en las palabras que lo requieran aún cuando sean mayúsculas, y si utilizan una palabra en varias ocasiones se busque un sinónimo.
Me parece muy bien que hayan empleado cmap tool como organizador gráfico para reflejar su esquema mental acerca del tema en cuestión.
Hola Me parece que su mapa esta organizado aunque los conectores se encuentran muy repetitivos, para las próximas veces les sugiero utilicen sinónimos para darle más realce al mismo, también no debemos de olvidar que ahora también debemos de acentuar las mayusculas.
Me gustó su mapa, creo que pudieron extenderlo un poco más o en vez de usar conectores repetitivos mejor usar un solo conector desde el cual salgan las ramas...
Hola, la presentación del mapa es muy buena, pero creo que le faltan contenidos, sobre todo en las ventajas del computo educativo, sugiero le den una repasada ya que es muy interesante para que lo implementemos, saludos.
Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa del CECTE. Módulo de Sistemas. Blog del equipo de trabajo integrado por Mercedes Ana González Azamar, Giezi del Carmen Ramos Lara y Samuel Jiménez Abad.
Sede Colegio la Paz, Ver.
Tutora: Adriana Vasco Terán
Equipo:
ResponderEliminarLa interactividad no siempre se propicia por los elementos que señalan, existen enciclopedias virtuales que sólo son un pasapáginas, o bien, hay programas que pueden contener múltiples medios pero si el usuario no es “el que determina el orden y secuencia de la presentación, de acuerdo a sus intereses y capacidades” (Gándara, 1997), entonces no se puede hablar de dicha cualidad.
El exceso de información considero que podemos tomarla como algo benévolo para el empleo del cómputo educativo, lo que puede afectar negativamente es la actitud que se asume al, pues es importatne el análisis y la crítica, y no solo consumirlo porque es algo novedoso.
Sugiero que empleen acentos en las palabras que lo requieran aún cuando sean mayúsculas, y si utilizan una palabra en varias ocasiones se busque un sinónimo.
Me parece muy bien que hayan empleado cmap tool como organizador gráfico para reflejar su esquema mental acerca del tema en cuestión.
Atte. Adriana Vasco T.
Hola
ResponderEliminarMe parece que su mapa esta organizado aunque los conectores se encuentran muy repetitivos, para las próximas veces les sugiero utilicen sinónimos para darle más realce al mismo, también no debemos de olvidar que ahora también debemos de acentuar las mayusculas.
Me gustó su mapa, creo que pudieron extenderlo un poco más o en vez de usar conectores repetitivos mejor usar un solo conector desde el cual salgan las ramas...
ResponderEliminarHola, la presentación del mapa es muy buena, pero creo que le faltan contenidos, sobre todo en las ventajas del computo educativo, sugiero le den una repasada ya que es muy interesante para que lo implementemos, saludos.
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